日前，美国塔夫茨大学对其本科生招生录取政策进行了重大改革，将允许那些有原创性思想的优秀学生不用经过学术能力测验成绩也能被录取。2012年共有5000多名学生向塔夫茨大学提出入学申请，其中只有约1/4能够被录取。为了从中筛选出最优秀的入学申请者，塔夫茨大学仍然按照传统，根据基于面试、论文、推荐信的主观判断来选择，被认为有发展潜力的申请者才可能被录取。

但是，从2012年秋季开始，塔夫茨大学将尝试一种更加科学的方法来作出判断以决定哪些入学申请者更合适，即一些学生的学术能力测验成绩并不能完全反映其自身的真实水平。校方相信，一个学生有创造力与实践技能和被典型的标准化考试所测评的分析技能一样重要。塔夫茨大学将让部分学生在面试时回答一些主观性问题来展示他们的原创性思想和构想力。

考题可能是这样的，假如民权运动的先驱者罗莎·派克斯放弃了她在公共汽车上的座位，或者梵蒂冈天主教教会教皇约翰·保罗一世再多活一个月，那么他们能引起世界怎样的改变；再如，考生将需要按照面试考官的要求为一个根本不存在的产品设计一个广告或者广告宣传；此外，考生可能遇到根据所提供的视频场景，写一个他们将会怎样做的短章。

塔夫茨大学的官员表示，这种新方式能够促进招生录取的多样性。因为研究显示，这样的招录办法消除了传统的标准化考试所无法解决的种族和社会经济群体在成绩上的鸿沟。指导这一计划的塔夫茨大学文理学院的新院长、心理学家罗伯特·J·斯腾伯格表示，根据他的研究，如果大学想要招录那些未来的精英人物，那么仅凭借学术能力测验成绩是远远不够的，必须创新招录办法。

塔夫茨大学的这一试验性的新招生录取政策在6月于哈佛大学召开的一个招生录取培训研讨会上产生了强烈反响。麻省理工学院与斯坦福大学的官员们表示未来几年将密切关注塔夫茨大学的这一实验，看其是否能够取得成功。因为美国许多高校的招生主任们发现，要想在大量看上去优秀的申请者中挑选最佳的招录对象比较困难，缺乏一些创新的评选方式。

斯腾伯格认为，美国高校现行的招生录取方式往往注重于学生了解了多少知识，却忽视了他们将来在大学和生活中获得成功的相关技能。斯腾伯格与塔夫茨大学本科生招生录取主任李·A·科芬正在挑选面试时要提的问题。每个考生将从中选择一到两个问题进行回答。问题都将按照测评创造性、实践能力或领导潜能进行设计。斯腾伯格与科芬表示，这些问题将没有任何唯一正确的答案，并且考官将根据学生回答的原创性或可行性来进行评判。

从2005年开始，塔夫茨大学就着手进行这类可选择的问题的招录试验。尽管斯腾伯格与科芬还没有对如何把面试的成绩计算进总体成绩排名的办法作出决定，但是他们希望通过至少一个小组的学生的跟踪研究来获得结论。

斯腾伯格与科芬将研究这些学生如何在塔夫茨大学作为，与此同时把他们与那些基于传统的方法被录取的学生进行比较。科芬说，一个叫博比的年轻人并没有最好的高中评语，但是他所提交的小论文却深深吸引了招生录取官员。该篇小论文中，博比叙述了他想建立一个与英格兰保持友好关系的独立的苏格兰共和国。